教育改革难主要是因为观念和利益问题相互交织而产生的。 首先，观念问题是教育改革难的重要原因之一。人们对于教育的观念、认识和期望存在差异，对于教育改革的方向、目标和途径有不同的看法。一些人认为教育应注重灵活性、创造力和个性发展，而另一些人则认为教育应着重传统知识和标准化评估。这些观念的不同导致了教育改革的方向和内容存在争议，并影响了改革的推进。 其次，利益问题也是导致教育改革难的原因之一。教育产业链条庞大，涉及到教师、学校、教辅机构、出版社、培训机构等多个利益相关方。一些教育机构或个人在现行教育模式下获得了较高的收益，对改革可能带来的利益损失存在抵触情绪。同时，一些教育资源的重分配也会引起利益争夺和竞争。这些利益问题使得教育改革面临来自不同方面的阻力，难以顺利推进。 总的来说，教育改革难主要是因为观念问题和利益问题相互交织所致。解决教育改革问题需要综合考虑各方利益，促进观念的转变，并建立合理的调整机制，以达到广泛共识，并推动改革的顺利进行。
她热爱跳舞，更喜欢那种身心舒展的感觉。, 如何用好水资源，节流是关键。
给员工申报了补交上月的社保，还没有扣费，停止社保还能交上费用吗？
停止社保后是不能再交上费用的，因为停止社保代表您不再参与社保缴费，所以无法补交上个月的社保费用。如果您有遗漏缴费的情况，建议及时联系人力资源或社保部门，了解相关政策和补缴流程，以确保您的社保权益。
前三季度，第一、二、三产业新设民营企业分别为28.4万户、111.6万户、566.5万户，第三产业占比超过八成。,作为地方社科院，可以多个城市联合起来搞开放研究、比较研究。
中国应赔偿？马凯硕：08年金融危机，世界向美国索赔了吗？
中国是否应该赔偿08年的金融危机对于不同的人和观点会有不同的看法。以下是可能的观点之一： 马凯硕的观点是在08年的金融危机中，世界没有向美国索赔，因此中国也不应该被要求赔偿。这个观点提出了一个合理的比较，指出在类似的情况下，没有对美国提出赔偿的要求。 然而，需要注意的是，这种观点可能过于简化复杂的国际金融体系和危机的原因。金融危机是一个全球性的事件，它涉及到多个国家和各种金融机构的差异和错综复杂的相互关系。因此，单纯以前例判断中国是否应该赔偿，并不一定能够全面地衡量所有相关因素。 另外，是否要求中国赔偿还要考虑到中国在危机期间的行为和责任。如果中国的金融机构或政府在危机中存在恶意或不负责任的行为，导致了全球性的经济损失，那么国际社会可能有正当的理由要求中国承担一定的责任或赔偿。 总而言之，金融危机是一个复杂的问题，是否要求中国以及其他国家赔偿需要考虑多种因素。以单一案例来判断并不能全面地回答这个问题。
难得的是，在杨迪遭受网友们抨击的时候，前女友在朋友圈发文：“愿你不惧流言，自由自在”。,以色列国防军指责巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）“违反了停战协议”。
